Higiena cyfrowa? Głos nauczycielski

Sławomir Broniarz
Prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego. Uczestnik prac Komisji Trójstronnej, a obecnie Rady Dialogu Społecznego. Aktywnie bierze udział w pracach międzynarodowego ruchu związkowego: w roku 2019 roku po raz trzeci został członkiem Zarządu Światowego Education International (EI). Prezes ZNP jest także członkiem Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego (EKES). Zainicjował wiele akcji związkowych i społecznych w tym m.in. Pakt dla Edukacji, Edukacyjny Okrągły Stół, kampanię w obronie publicznej edukacji „Nie dajmy popsuć naszej szkoły”. W Sejmie wielokrotnie prezentował obywatelskie projekty ustawodawcze zgłaszane przez ZNP. Sygnatariusz Apelu związków zawodowych do minister Barbary Nowackiej o wprowadzenie krajowego zakazu smartfonów w szkołach.
Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, odpowiada na pytania Rafała Górskiego, redaktora naczelnego Tygodnika Spraw Obywatelskich.
Najświeższe badania techniką neuroobrazowania ponad wszelką wątpliwość pokazują, że nadmierna styczność z ekranami może neurologicznie zniszczyć rozwijający się mózg młodej osoby w taki sam sposób jak uzależnienie od kokainy.
Nicholas Kardaras, „Dzieci ekranu Jak uzależnienie od ekranu przejmuje kontrolę nad naszymi dziećmi i jak wyrwać je z transu”
Chcemy, by nasi uczniowie żyli mądrze w społeczeństwie technologicznym, lecz nie wiem, jak można to osiągnąć, jeśli będą nieświadomi pełnego znaczenia i kontekstu zmian technologicznych. (…) Nie sprzeciwiam się podłączeniu klas szkolnych do Internetu lub udostępnianiu uczniom komputerów osobistych, pod warunkiem, rzecz jasna, że szkoła ma mnóstwo pieniędzy; to znaczy, że dobrze płaci nauczycielom, jest w stanie zatrudnić tylu nauczycieli, by zredukować w istotny sposób liczbę uczniów w klasie, i nie brakuje jej najnowszych książek.
Neil Postman, profesor w Katedrze Kultury i Komunikacji Społecznej na Uniwersytecie Nowojorskim, „W stronę XVIII stulecia” (1999)
Instytut Badań Edukacyjnych Polski Instytut Badawczy chce sprawdzić, w jakim stopniu smartfony faktycznie są obecne w polskich szkołach. Do drugiej części ogólnopolskiego badania zaproszeni zostali dyrektorzy szkół, nauczyciele, uczniowie i rodzice, aby podzielili się swoimi doświadczeniami.
„Smartfony w szkołach – IBE zaprasza dyrektorów, nauczycieli i uczniów do udziału w ogólnopolskim badaniu”
TikTok jest używany przez 800 tysięcy dzieci w wieku 7-12 lat. Ta informacja pochodzi z raportu „Internet dzieci”. Co Pan na to?
Podpisał Pan Apel związków zawodowych o wprowadzenie powszechnego zakazu używania smartfonów w szkołach. Dlaczego?
Proszę o komentarz do słów Neila Postmana.
Czytaj też
→ Zgaszona iskra wyobraźni: jak smartfony tłumią dziecięcą kreatywność • Marta Kalfas
Instytut Badań Edukacyjnych Polski Instytut Badawczy chce sprawdzić, w jakim stopniu smartfony faktycznie są obecne w polskich szkołach. Co Pan na to?
Jak donosi PAP i Radio RMF FM „fińska komisja konstytucyjna oceniła, że korzystanie z telefonów komórkowych »nie jest prawem ucznia«. Uznała też, że wprowadzenie zakazu czy ograniczeń w ich używaniu zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak również poza nimi na terenie szkoły nie narusza konstytucji”. Proszę o komentarz.
Czy Big Techy, firmy telekomunikacyjne i producenci smartfonów powinni płacić za cyfrowe uzależnianie dzieci?
Jakiego ważnego pytania nikt Panu jeszcze nie zadał w tematach, o których rozmawiamy? I jaka jest na to pytanie odpowiedź?
Pobierz mp3
Ostro i bez znieczulenia
– tak działamy od 2020 roku. Dziennikarstwo, które nie jest obojętne. Tygodnik Spraw Obywatelskich nagłaśnia nadużycia, edukuje i daje narzędzia do realnej, obywatelskiej zmiany.
Przekaż darowiznę i stań się naszym współwydawcą
Zapraszamy na staże, praktyki i wolontariat!
Dołącz do nas!
Muzyka „Also Sprach Zarathustra – Einleitung” – Kevin MacLeod, CC BY 3.0